ДЕТСКИЙ САД
Ребенку старше трех лет для оптимальной социальной ориентации требуются частые контакты с другими детьми его возраста, он нуждается в изменении и обогащении окружающей его среды, в новом притоке впечатлений. Все это вашему ребенку может дать детский сад.
Детский сад - следующая ступень в многообразных видах всемерной помощи, какую оказывает общество молодым родителям. Именно в детском саду ребенок приобщается к педагогическому процессу, который направляет и которым руководит Министерство образования. Воспитание здесь строится на современных педагогических принципах, оно охватывает всю группу детей в целом и в то же время учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка. Воспитание это комплексное, оно включает в себя физическое, медицинское, физкультурное и трудовое воспитание, а также воспитание умственное, моральное и, конечно, общественное. Детский сад, помимо выполнения общих задач, стоящих перед ним, одновременно готовит детей к школе, развивает их способности таким образом, чтобы они легче и полней усваивали школьные знания.
Подготовка детей к детскому саду (особенно тех из них, кто не посещал ясли) имеет свои отличия: здесь на передний план выдвигается подготовка психологическая. Не пугайтесь, если ваш ребенок и после трех лет все еще боязлив и слишком привязан к вам. Привязанность эта уже не столь прочна, как в ясельном возрасте, ребенок уже внутренне готов к тому, чтобы сменить обстановку и получить новые впечатления. Действуйте постепенно, без насилия, но последовательно, чтобы ребенок мог привыкнуть к детскому саду, приспособиться к детскому коллективу, принял программу детского сада как свою. В исключительных случаях, когда ребенок не может адаптироваться к условиям жизни детского сада или когда это неблагоприятно отражается на его психике, посещение детского сада придется отложить. Через некоторое время повторите попытку, и, если вы действуете в союзе с детским садом, ваша попытка завершится успехом.
В отличие от детей ясельного возраста у детей старше трех лет защитная реакция уже более зрелая, иммунитет развит лучше, они реже болеют. Правда, не все. Часть детей (по преимуществу те, кто не посещал ясли) начинает болеть, причем теми болезнями, против которых не найдены прививки (свинка, например). Впрочем, инфекционными болезнями болеют практически все дети, и это лишь делает их организм более устойчивым к различным заболеваниям в будущем.
Детский сад не заменяет семью
В нашу задачу не входит рассмотрение всех видов помощи, какую оказывает молодым семьям общество. Скажем о другом, а именно: детские дошкольные учреждения лишь дополняют семейное воспитание, но не заменяют его.
Это значит, что главная роль в заботе о детях принадлежит родителям и они в первую очередь отвечают за ребенка, за его нормальное развитие и правильную социальную ориентацию. Детские дошкольные учреждения помогают в этом родителям. Поэтому и в эмоциональной жизни детей первыми представителями их уверенности в себе и безопасности являются родители, и только за родителями следуют работники яслей и детского сада. Последние не соревнуются с родителями, стремясь завоевать расположение детей, как это иногда бывает при индивидуальном воспитании другими лицами (бабушка, няня и др.), а укрепляют их позиции в чувствах детей. Иногда работникам яслей и детских садов приходится это делать в весьма непростых условиях, когда родители мало интересуются или вообще не интересуются своими детьми. В таких случаях общество вынуждено прибегать к крайним мерам, чтобы напомнить родителям не только об их правах и обязанностях, но и ответственности, какую они несут за воспитание своих детей.
